BNCC: a formação dos professores e as competências socioemocionais

Líder em Mim

2 de outubro de 2019

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Uma das missões dos gestores das escolas é a de preparar os professores para a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Por mais que seja uma novidade, alguns grupos de educadores já trabalham para melhorar o processo de formação dos docentes. Fazem isso por meio da produção de alguns documentos de orientação. Os materiais são importantes como suporte de conteúdo sobre o assunto, mas não são definidores.

BNCC na prática

As escolas precisam treinar os professores antes de implementar a BNCC em sala de aula. Para que a mudança de comportamento dos alunos aconteça, os professores precisam estar engajados e apresentar uma mudança de postura frente ao assunto. O que isso significa? Primeiro mudamos os educadores e as práticas escolares. Depois, mudamos os alunos.

Professores devem passar por treinamento

Professores devem passar por treinamento

Ligado ao processo de preparação dos professores, que a BNCC abrange, estão as competências socioemocionais. Elas ajudam a melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes e também a sua preparação para o convívio social. Neste quesito, é importante que as escolas foquem no desenvolvimentos das competências, fazendo com que elas sejam um compromisso do educador.

O Líder Em Mim tem exatamente esse propósito, que é o de envolver toda a comunidade escolar e empoderar os alunos. O programa tem uma grande fundamentação teórica e já desenvolve as competências socioemocionais já muito antes da BNCC exigir.

Seja com palestras, reuniões ou debates, a preparação dos professores para entender a BNCC já deve começar. Assim, os professores vão conseguir participar do processo de revisão dos currículos e do Projeto Político Pedagógico (PPP), e também da criação de estratégias e planejamento de atuação em sala de aula.

Quer saber mais informações sobre as competências socioemocionais na nova BNCC? Acesse https://www.olideremmim.com.br/olem_blog/de-olho-na-bncc/.

 

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